介绍人：Scott ShaW首席执行官兼总裁2026年3月19日

安全港声明本演示文稿中包含的关于林肯业务的非历史事实的声明可能是1995年《私人证券诉讼改革法案》（经修订的1933年《证券法》第27A条和经修订的1934年《证券交易法》第21E条规定的此类声明的民事责任安全港含义内的“前瞻性声明”。“可能”、“将”、“预期”、“相信”、“预期”、“项目”、“计划”、“目标”、“目标”、“打算”和“估计”等词语及其对立面和类似表述旨在识别前瞻性陈述。前瞻性陈述是基于作出陈述时可获得的信息和/或管理层截至当时对未来事件的善意信念，其中许多事件超出了公司的控制范围，并受到可能导致实际业绩或结果与前瞻性陈述中表达或暗示的情况存在重大差异的风险和不确定性的影响。虽然我们认为前瞻性陈述中反映的预期是合理的，但我们不能保证未来的结果、活动水平、业绩、成就或前瞻性陈述中反映的事件和情况将会发生，因此，前瞻性陈述不应被理解为对未来业绩或结果的保证，也不一定是对实现此类业绩或结果的时间或时间的准确指示，如果有的话。所有前瞻性陈述均受本警示性陈述的整体限定一般而言，前瞻性陈述涉及涉及预期收入、收益或公司经营业绩其他方面的业务计划或战略和预测。公司告诫说，这些陈述受到许多不确定性、风险和其他因素的影响，这些因素可能会影响陈述的准确性或陈述所依据的情况，包括但不限于与我们遵守适用于我们行业的现有和未来联邦和州监管框架的能力相关的不确定性；我们未能保持获得联邦学生资助基金的资格或我们处理联邦学生资助基金的能力；当前和未来Title IV计划法规的影响，包括任何可能的资金削减或对通过Title IV计划获得的资金使用的限制；当前和未来与退伍军人福利计划相关的立法或监管举措的影响；国会对营利性教育部门的持续审查；对美国或我们行业中的其他公司的调查或开始的行动；州监管环境的变化或预算限制；我们无法成功制定和实施增长和多元化战略，包括有效识别、建立和运营更多的学校，项目或校园；我们成功更新和扩展现有项目的内容，并及时以具有成本效益的方式为我们的学生开发新项目，同时保持积极的学生成果；与开设新校园相关的风险；我们未能及时获得与收购或我们公司控制权变更相关的监管批准；与收购的学校整合相关的风险；由于宏观经济条件，我们的学生的入学率下降或就业能力受到挑战；行业竞争；与网络安全相关的风险；我们未能维持和扩展现有的行业关系和发展新的行业关系；一般经济状况；以及我们通过引用并入美国证券交易委员会的年度报告和季度报告的“风险因素”部分中讨论的其他因素。鉴于这些风险、不确定性和其他因素，您不应过分依赖这些前瞻性陈述。我们对这些前瞻性陈述的准确性或完整性不作任何陈述，除法律要求外，我们不承担公开更新或修改这些前瞻性陈述的义务，即使未来有新信息可用。

欢迎您

人与人不同林肯科技是一家以人为本的公司，我们每天都在改变生活——因为我们的员工真正关心。

使命宣言林肯的使命是在一个支持性、无障碍的学习环境中，为我们的学生提供优越的教育和培训，以实现有需求的职业，改变学生的生活，并为他们的社区增加价值。

2024年投资者日强有力的监管重点和创纪录的结果显着优于社区大学我们将在2027年实现5.4亿美元的收入和8800万美元的调整后EBITDA我们的愿景是成为市场份额仅为2%的最佳大市场机会拥有新培训辅助工具的高天赋导师推出林肯10.0模型在营销和持有成本上投入更多的启动单位出售房地产以资助增长计划

经验丰富的管理团队Scott M. Shaw首席执行官兼总裁（24）Brian K. Meyers执行副总裁兼David Shaw财务高级副总裁（23）Chad Nyce执行副总裁兼首席运营官（6）Stephen Ace人力资源高级副总裁（17）Francis S. Giglio合规和监管服务部高级副总裁（22）TERM0Alexandra M. Luster高级副总裁、总法律顾问和秘书（31）James Rasmussen招生高级副总裁（19）Neal Goldstein高级副总裁兼首席信息官（1）TERM4财务高级副总裁（22）Gina Zaffino教育高级副总裁（5）

董事会John A. Bartholdson林肯教育服务非执行主席；Juniper Investment Co. LLC联合创始人兼合伙人TERM0James J. Burke Jr. JJB Capital Partners LLC创始人兼管理成员TERM0 Anna Escobedo Cabral Anna Escobedo Cabral美利坚合众国前财务主管Kevin M. Carney前执行副总裁兼首席财务官，Web.com集团丨Inc. Marta Newhart独立董事、企业领袖兼APCO Worldwide首席营销、传播和品牌官Dr. Michael A. Plater Michael A. Plater前大学校长，斯特雷耶大学Felecia J. Pryor高级副总裁兼首席人事官John Deere Carlton Rose前总裁，Global Fleet Maintenance & Engineering，UPS；1981 Lincoln Tech毕业生Scott M. Shaw林肯教育服务总裁兼首席执行官Sylvia J. Young前总裁兼首席执行官HCA Continental Division

70% 85% 85%关键运营指标毕业率安置率学生推荐率

战略主题简化我们的业务标准化我们的运营以提高效率缩小我们的重点以成为最好的

我们的机会从未像现在这样好，第一季度开局表现强劲，开局增长约19 – 20%。

介绍人：Scott Watkins营销副总裁2026年3月19日

推动学生成长的引擎林肯科技的整合营销、招生和雇主合作伙伴关系为吸引学生和在高需求行业开展职业创造了一个可扩展的引擎。核心战略关键驱动因素高意图搜索捕捉学生积极研究职业。介绍熟练贸易机会的社交和视频平台。AI优化的媒体和内容在决策旅程的更早阶段扩大覆盖面。培养未来学生入学的重定向和CRM参与。林肯科技运营着一项数据驱动、全漏斗的数字战略，旨在让未来的学生在整个职业探索和择校过程中参与进来。

需求背景：为什么学生现在正在寻找林肯科技吸引学生，因为对熟练职业的需求正在上升，而学生选择林肯科技是因为我们消除了围绕职业结果的不确定性。关键驱动因素行业和健康科学领域持续存在熟练劳动力短缺问题。对传统四年制大学投资回报率的怀疑增加。更广泛的社会接受行业作为长期、稳定的职业。基建和工业投资维持需求。我们不是在制造需求——我们是在高效地捕捉它并大规模转换它。

他们是谁– Persona高中毕业生探索职业选择的例子。经常平衡工作、家庭和经济责任。有动力建立稳定、长期的事业。寻求改善收入和经济流动性的机会。社交82%使用社交网站70%在智能手机上使用社交网络61%在社交网站上观看视频57%访问YouTube 42%访问Facebook 64%访问Instagram 8%访问X（原推特）69%访问TikTok SEARCH 83%使用谷歌14%使用雅虎！8%使用必应92%在智能手机手机上使用搜索引擎68%使用移动应用74%表示应用让他们的生活更轻松73%搜索有关智能手机产品的信息68%在智能手机上购买了产品77%在智能手机上观看视频流媒体83%使用视频流媒体服务36%使用Hulu68 %使用音频流媒体服务26%收听播客21%使用Pandora 30%使用Spotify数字频道Deep DIVE-每周在线26小时-98%拥有智能手机，52%拥有平板电脑-48%拥有智能电视或电视可联网设备

为什么学生会选择林肯科技的以职业为重点的培训，以符合高需求的行业。由雇主需求告知的课程。获得行业认可认证的机会。动手学习体验实用教学运用现代化设施设备。动手学习环境。来自行业经验丰富的专业人士的指导。旨在让学生高效进入劳动力市场的职业计划的更快路径。专注于职业准备技能。进入技术贸易职业的明确途径。职业成果&雇主伙伴关系强大的雇主伙伴关系。职业服务和就业安置支持。毕业生为急需的技术角色做好准备。林肯科技专注于职业成果——帮助学生在需求旺盛的行业从培训转向就业。

林肯科技让学生参与整个职业决策之旅

介绍人：Jay Rasmussen招生高级副总裁2026年3月19日

我们在招生中的目的我们是一门独特的生意；我们不卖产品。我们卖给那些寻求成功的人一个未来的机会，我们卖的是美国梦。我们影响的不仅仅是参加的学生，而是几代人。父母完成后中等教育的孩子，80%会自己完成后中等教育。最终，我们提供了在特定职业中获得成功的知识。我为我们在招生中所做的支持和帮助实现这些梦想的工作感到自豪。

Our students prospects currently in their final year of high school or who have graduated within the past year.我们的学生目前在高中最后一年或在过去一年内毕业。我们有22%的学生直接从高中毕业入学。很多是来自蓝领家庭的第一代大学生。HSO –营销HSP产生的潜在客户–高中产生的潜在客户。在本年度之前高中毕业的潜在客户占我们学生人数的73%。许多人在劳动力市场度过了一段时间，但尚未取得他们渴望的成功。他们正在寻求改变和改善生活的机会，通常是在完成重要的个人、财务和时间承诺的同时。我们的学生中有5%是过渡到文职劳动力的退伍军人。虽然一些军人角色不会直接转化为平民职业，但退伍军人带来的领导品质在商业中受到高度重视，包括纪律、可靠、尊重和强烈的职业道德。高中成人退伍军人

2021至2025年申请30,9176% YoY 20% YoY 11% YoY 15% YoY 20212022202320242025入学人数14% CAGR需求强劲，但招生仍需引导学生完成整个过程——恐惧、不确定性和有时的自卑阻碍了许多学生。关键的第一步是完成申请，这是一项初步承诺。申请数量在过去几年激增。一些申请者会遇到一些阻碍参加的挑战。有前景的人必须完成其他几项任务才能参加。财政援助/背景调查/测试等应用趋势跟随查询趋势。应用程序

按渠道划分的增长：5年展望64011,38775810，83381211,9223，3683,3603，49313,6484，0 201,0231，08814,8894，93202,0004，0006,0008，0008,00010，00012,00014，00016,000 Veteran Not Veteran Adult HS 20212022202320242025所有渠道都以类似的速度增长。新校区将为整体增长做出贡献，而有机增长仍是关键优先事项。高中和退伍军人部分为额外增长提供了有意义的机会。高中和退伍军人渠道的监督都有所增加。为支持高中和退伍军人部门的增长而增加的额外工作人员。对林肯故事的更广泛认识将创造显着的上行空间。

随着时间的推移开工和领先自新冠疫情以来的开工趋势，由于需求增加和运力增加，开工加速。市场状况正朝着我们的方向发展。媒体正面曝光。传统学院正在重新评估其价值主张。询价趋势超预期，2025年继续呈现向好势头。询价申购也同比改善。

招生成功的驱动因素是高绩效背后的条件。数字很重要，但并不比成功和长期增长的六个驱动因素更重要。随着过去几年的增长，监测可能对团队产生负面影响的指标将非常重要。持续增长需要健康、投入的团队。

看护看护短则3天，长则一年。人工智能可以通过分享视频和作为常见问题的资源来提供帮助。它还可以帮助识别可能有无法开始的风险的学生。自我调度的潜在客户可以在最适合自己的时间安排自己的约会。虽然这可能会稍微推迟最初的接触，但自行安排的约会往往更有意，并且通常会导致更强有力的对话。借力AI网站搜索为网站添加AI驱动的搜索功能，快速回答常见问题。前景期望快速、准确的响应，而无需通过多个页面进行搜索。这改善了用户体验，并帮助潜在客户快速找到信息。Call Monitoring AI可以监控呼叫并标记潜在的合规问题以供审查。它还可以确定积极的互动，以帮助加强最佳做法并支持正在进行的培训。随着时间的推移，这有助于完善流程并提高学生互动的整体质量。RepAssistant一种资源，销售代表可以在与潜在客户交谈时快速访问信息并提出问题。通过实时提供答案支持rep开发和培训。帮助销售代表在工作时学习，并在他们最需要的时候访问信息。自助服务典型的是，自助服务在查询阶段结束。我们增加了预约，计划扩展到申请和经济援助阶段。然后，招生将接管学生的照顾。

2026年及高中后的增长我们将继续增加对高中项目的投资，包括提高工资以吸引更高水平的人才，同时继续扩大团队，根据需要增加代表和管理人员以实现增长目标。ADULT我们的核心团队在过去10年里取得了出色的成绩，在同校的基础上，我们的学生人数增长到了有记录以来的最高水平。这个运转良好的团队将继续受益于旨在减轻负担并支持其成功的流程改进。我们将继续依靠这支队伍，在未来几年推动稳定、持久的增长。退伍军人随着我们的新课程被批准为退伍军人服务，我们正在通过支持他们过渡到文职劳动力来回归我们的本源。一支敬业的老兵团队与老兵对话，拓展我们分享林肯故事的能力。随着交易继续获得K-12领导者的有利新闻和日益增长的支持，我们打算通过战略性地增加资源来抓住这一势头。

介绍人：Gina Zaffino教育高级副总裁2026年3月19日

毕业趋势我们制定了支持学生学业进步和个人发展的策略，最终帮助更多的学生完成课程并毕业。2026年初的毕业趋势表明，这些战略正在产生积极影响。

提高毕业率效率为灵活性&减少行政负担学术交付、结构、运营标准化。学业成功学生留任教练接受个性化指导、激励、帮助。留任教练及早识别有风险的学生，并通过有针对性的支持进行干预，这提高了持久性和毕业率。解决心理健康、财务问题或交通问题的非学术需求支持的学生服务——否则可能会阻碍学生保持入学的能力。通过解决这些挑战，学生更有可能留在学校并毕业。更加重视教师培养和发展训练有素的教师能够更好地吸引学生、调整教学方法、识别学习挑战。有效的课堂参与促进理解、保留和学业成功，从而带来更高的毕业率。每个校园的校园设备更新最新的设施和设备确保学生能够获得动手学习所需的资源。现代工具和技术使教学更加相关和有效，更好地为学生做好劳动力准备，并激励他们完成课程。

Queens –等待学位授予状态在NY Nursing –混合转换进行中混合模型完成

我们混合学习模型的四个要素混合学习为学生提供了更大的灵活性；同时确保他们获得在线学习技能和实践培训。Discovery Student被预先分配在课堂上讨论主题之前完成的在线课程，并参与在线模块。Discussions & Demos Instructor通过包括讨论、问答、现场演示等在内的多种工具与学生互动并回顾课程。Labs & Practice Student然后应用来自在线模块的理论，并通过实践应用进行讲师评审。评估学生通过在线测验、实践考试、期中考试和/或期末考试进行评估。

将贸易专业人员培养成熟练的教员林肯的教学基础培训为新教员提供为期5周的入职培训计划。模仿我们的混合学习模型同步、异步、面对面的1年持续培训。梯子成长-路径计划，增强教师技能、信心、责任、补偿。教师的培训和发展导致更替减少，员工满意度提高，学生体验更好。

尖端工具和设备我们的培训工具确保我们的学生正在学习业内最新的设备。

利用AI in Education 2 Clicks in the LMS生成个性化的性能洞察。即时AI反馈AI识别知识差距并解释学生需要加强的关键概念。个性化学习指导学生获得有针对性的指导，了解如何复习以提高未来的表现（例如，理论、数学、公式。）可操作的学习建议可立即向每位学生提供个性化的反馈，以结果改善为目标，而不会增加教师的工作量。可扩展的学术支持

我们对支持学生的承诺延伸到教学之外我们提供一个整体的学习和支持环境，消除障碍，并确保学生获得取得成功所需的指导。

介绍人：詹妮弗·哈希职业服务副总裁2026年3月19日

将教育与机会联系起来我们的毕业生就是产品——衡量我们影响的雇主就是我们的客户，依靠美国获得熟练、准备好工作的人才，我们通过成功的毕业安置为教育和机会架起桥梁，每个安置都支持一个家庭，满足劳动力需求，并开展职业生涯，这项工作推动雇主成功，并加强我们所服务的社区

交付成果：74.7% 82.8% 79.6% 15/1620/2124/25符合条件的毕业生自15/16以来+ 45%*安置百分比基于7月1日– 6月30日的毕业生队列日期，并在12月31日前安置。Infrastructure & Strategy 100（+）Dedicated Career Services团队成员员工比过去2年增长18%新的行业关系部门EmployLinc：全国雇主伙伴关系战略在创纪录的安置增长上的最高分配率

为学生做好职业准备从入学到毕业，职业准备与技术培训融为一体。课程和期望与真实的工作角色和雇主要求保持一致。教育和职业服务同步运作，培养就业就绪的毕业生。重点关注职业化、可靠性，以及雇主要求的职场行为。学生通过毕业和成功安置获得持续的指导。

雇主对林肯技术学院毕业生的需求技能行业：暖通空调、电气、焊接和工业服务雇主运输：汽车经销商、碰撞维修中心、柴油、车队和卡车雇主医疗保健：联合健康和患者护理雇主雇主雇主关系跨越当地、区域和国家市场为什么雇主选择与眼前的劳动力需求相一致的林肯技术实践培训毕业生准备在第一天就为雇主的劳动力增长做出贡献可靠的管道

战略重点关注高需求劳动力部门，重点关注支持24/7运营的关键任务行业，包括数据中心和高级集成环境。战略伙伴关系使人们能够接触到符合不断变化的劳动力需求的高需求雇主。国家方法确保所有校园的毕业生和雇主都有一致的机会。方案是根据行业需求主动调整的，而不是被动调整的。毕业生定位于高需求、高薪且具有长期增长潜力的职业。

介绍人：Chad Nyce执行副总裁兼首席运营官2026年3月19日

增长战略新校区计划复制有机增长医疗保健扩展复制我们最需要的计划每年建立两个新校区增加营销。对HS招聘的投资。对军事的投资。在新泽西州、康涅狄格州和纽约州寻求学位授予，以更好地服务退伍军人并增加注册护士。提升LPN盈利能力。混合学习模型。为PT教职员工签订兼职合同以减少OT。一旦盈利规模和新增RN。57%

Legacy教学模型示例：1,200hr。程序Legacy教学模型限制：要求学生每周上学5天。教师要求每周工作5天。至少需要2.5名教员，才能教3个队列。设施效率低下（大量专用教室加上大型食堂/学生休息室。晚班学生完成课程的时间延长了两倍（较长课程的留存率较低。）

当前教学模型（林肯10.0）示例：1,200hr.项目高效教学模型收益：要求学生每周仅上学4天（更多时间从事PT工作）要求教师每周仅工作4天（更少的倦怠）更少的教师被要求教授3个队列更高效的设施利用率（更少的教室和更小的学生休息区域）晚上队列的学生可以在1年内完成他们的项目（更高的留存率和更快的收入确认）

当前产能和增长机会

提高运营成本效率班级规模比18：1随着我们提高教室利用率，我们利用现有的固定成本并提高运营利润率。还寻求通过人工智能和进一步的流程改进来降低固定成本。$ 330.9 $ 367.2 $ 433.0 $ 518.2 $ 585.0 $ 850.09% 7% 10% 13% 13% 18% 2022202320242025 FY Adj. Revenue & Margin Adj Revenue Adj. EBITDA Margin 2026 Guidance（midpoint）2030 Guidance

寻求非Title IV资金来源从Title IV多样化。为学生降成本：高中分成。3rd党奖学金。雇主给学生发工资——全部或部分。二级以外的劳动力培训（例如，Container Management Corporation和NJ Transit）

High School Share Program High School Share Program would not require any additional expenses for：Marketing Admissions Career Services Financial Aid Bad Debt

介绍人：Brian Meyers执行副总裁兼首席财务官 2026年3月19日

收入：所有增长动力（基地业务、新项目推出、新校区&搬迁校区）均优于预期。调整后EBITDA调整后EBITDA正提前一年达到2027年目标，尽管休斯顿、莱维敦和纳什维尔已于2025年开业。利润率持续扩大，彰显林肯商业模式的经营杠杆。经调整EBITDA*原2027年预测（截至2024年3月）当前2026年指导中点基数（2024年）3800万美元基数增长（含效率）2000万美元1700万美元新项目1000万美元1100万美元新校区/搬迁1000万美元1000万美元潜在新校区-（200万美元）总计7800万美元7400万美元提前一年完成目标的95%*2024年3月投资者日提供的2027年预测使用了我们之前的调整后EBITDA方法，该方法不包括新校区开业前的成本和净运营亏损，在校区开业后最多四个季度，或直到校区实现盈利，以先发生者为准。公司不再调整开业前成本以及新校区和项目扩张带来的净运营亏损的调整后EBITDA。展望未来，调整后的EBITDA将仅反映非现金股票薪酬和其他非经常性项目的加回（如果有的话）。上述对调整后EBITDA的原2027年预测已被重述，以包括新校区开业前约1000万美元的亏损，并且仅根据股票薪酬进行调整，以适应新的方法。收入原2027年预测（截至2024年3月）当前2026年指导中点年度增长‘24 –’26基数（2024年）3.75亿美元基数增长5000万美元7700万美元10%新项目2500万美元3900万美元5%新校区/搬迁9000万美元9400万美元12%总计5.4亿美元5.85亿美元4500万美元高于目标提前一年接近或提前一年超过2027年目标

2026年全年指引2026年展望FY25实际2026年指引同比增长3收入5.182亿美元5.8亿美元至5.9亿美元+ 13%调整后EBITDA 1 5710万美元7200万美元至7600万美元+ 30%净收入2000万美元至2300万美元+ 8%稀释后每股收益0.64美元0.64美元至0.74美元+ 8%资本支出2美元8800万美元7000万美元至7500万美元-18 %起始20,9068%至13%由于2026年方法变化，2025年调整后EBITDA已重列，以反映仅基于股票的补偿费用和其他一次性成本的加回。调节见附录。同比增长百分比是使用2026财年指导中点计算得出的。增长计划：5100万美元维护/培训设备：1500万美元校园刷新：650万美元总计：7250万美元（指导中点）12大约70%的资本支出与增长计划、新校园和项目扩展有关：3

有机增长随着雇主对技术工人的需求继续超过供应，人们对技术行业培训的兴趣与日俱增。大众对传统四年制大学教育价值的质疑持续增长。关注人工智能对白领工作的负面影响。在宏观趋势的推动下，基础业务每年增长~5%随着学费的增加，持续有机的开始增长。程序复制/扩展。扩大了伙伴关系，以及其他战略举措。推动效率和利润率扩张将混合学习平台推广到医疗保健项目。继续优化现有学校与我们的最高回报项目。通过我们校园更好的产能利用率和在更大的基数上利用我们的行政成本来增加运营杠杆。

宣布搬迁和新校区校园SQ Footage Lease Signed Class Start，GA现有市场新增72,000个2022年第二季度2024年第一季度田纳西州纳什维尔搬迁&合适规模的125,000个2023年第四季度2025年第一季度宾夕法尼亚州莱维敦搬迁和扩建90,000个2023年第三季度2025年第三季度德克萨斯州休斯顿新市场98,000个2024年第一季度2025年第三季度纽约州希克斯维尔现有市场新增65,000个2024年第四季度2026年第四季度德克萨斯州罗利特现有市场新增88,000个2025年第三季度2027年第一季度新校园模式大获成功：开设了4个新校区（去年3个）。已宣布增设2个校区。迄今为止的强劲表现提高了对新地点的预期。宣布的校园：2023年至今年，这6个校园将获得1.4亿美元以上的资本投资。2025年，东点和这两个搬迁校区的收入为6000万美元，只有东点贡献了正的EBITDA，其他为负700万美元。随着Nashville、Levittown和Houston ramp以及Hicksville和Rowlett的开业，这6个校区可以提供1亿美元+的收入增长，并提供5000万美元+的EBITDA。

资本支出：~20-2500万美元的资本支出在租赁签署设施建设和设备安装发生后~4个月开始~5个季度课程开始~21个月从租赁签署增值到课程开始的1-2年内收益到第4年：平均约900名学生（3000万美元收入/1000万美元EBITDA）30% + IRR加速新校园运营模式利用战略扩张机会提供混合学习模式中的汽车和技能贸易项目最先进的培训设备~80k – 90k平方英尺以上的校园EBITDA估计完全负担营销费用企业支持服务设施混合方案财务的拨款和拨款

未来的新校区持续开设2个校区需要约5000万美元-5500万美元的资本支出，每年的开业前和第一年的EBITDA损失约为1000万美元。自筹资金：当前和预计的现金流足以为这一扩张步伐提供资金。到2030年，未来的开业预计将贡献9000万美元以上的收入和2000万美元以上的EBITDA，而不是持续开业带来的1000万美元的年度亏损。进入新的服务不足市场确定了12个以上的绿地市场，在这些市场中，雇主对我们的项目有大量需求，但没有得到满足。现有市场的扩张在亚特兰大启动（东点+玛丽埃塔）；纽约/长岛（希克斯维尔+皇后区）；达拉斯（罗利特+大草原）都取得了成功。利用市场存在、意识、资源和关系。Opportunity Aiming to establish two new campuses per year to bring Lincoln’s unique training expertise and excellent student experience to underserved markets。机遇，未来应对市场转移、扩大能力，加大发展步伐。金融

Solid Organic & Expansion收入增长预计到2030年将实现8.5亿美元的收入，这得益于我们核心业务的持续增长，以及对服务不足市场的战略投资的支持。（百万美元）

到2030年将调整后EBITDA翻一番效率和推动盈利能力的战略投资。利润率预计将每年增加约150bps。（百万美元）

到2030年将净收入增加两倍，到2030年将产生约5000万美元的自由现金流。预计到2030年底将拥有超过1亿美元的现金。预计没有年终借款。有能力在需要时将我们的信贷额度翻倍，提供追求战略收购和扩张机会的能力。稀释后的股票：31.23 1.6稀释后的每股收益：0.69美元1.90美元折旧：33美元55美元来自运营的现金：70美元130美元资本支出：72.5美元80美元资本支出估计每年约为75-80万美元~与新校区相关的50-5500万美元。维修、培训设备、校园更新估计约占营收的3%。

介绍人：Scott ShaW首席执行官兼总裁2026年3月19日

这个国家的中等技能差距是真实存在的，而且只会在短期内变得更糟，这对我们来说意味着机会。林肯在提供多个职业领域的实践培训方面拥有多年经验，在高度分散的市场中，我们显然是领导者。我们使用吸引和激发学生的技术，以高度成就的教师提供优质教育。我们专注于提供高ROI项目的合规和示范性学生成果。我们简化的业务模式将继续实现运营效率，从而推动利润率进一步增长。林肯的规模吸引了当地、地区和全国的雇主。我们拥有强大的资产负债表和运营杠杆，这将为我们的增长提供资金。我们看到了继续发展现有校区的机会，同时通过开设新校区来扩大我们的影响力。我们将继续投资于我们的人民和我们的文化。他们是不同的。林肯科技–为我们的未来而成长

我们每天都在做有意义的工作我有幸为某人的未来带来改变。在招生中，我们给人们希望、方向和支持——这些人中有些人从来没有过。我们有能力看到他们拥有的天赋和技能，并指导他们如何利用它们成为最好的自己。”— Stephanie Casey，Mahwah

附录

调整后EBITDA（000美元）FY25实际2026年指导净收入19998美元21,500美元加回：利息支出，净额3,2684，500所得税准备金6,1208，800营业收入29,386美元34,800美元折旧和摊销20,83133，000 EBITDA 50,217美元67,800美元股票补偿费用5,4886，200其他一次性项目1,421-调整后EBITDA 57,126美元74,000美元附录-调整后EBITDA调节