业绩回顾
主营业务:
集团以枫叶品牌于中国及以CIS及KIS品牌于东南亚提供优质双语教育。除提供学术教育服务外,公司亦发展教育产业链业务,包括向学生销售配套产品及提供餐饮服务。
报告期业绩:
截至2023年8月31日及2022年8月31日止财政年度,集团的收益分别为人民币1,151,200,000元及人民币989,800,000元。截至2023年8月31日止财政年度及截至2022年8月31日止财政年度的溢利分别为人民币5,100,000元及人民币57,100,000元。
报告期业务回顾：
入读学生人数:
入读学生总数由2021/2022学年终的9,130人增加1,103人或12.1%至2022/2023学年终的10,233人,乃主要由于中国高中学生人数增加以及马来西亚及新加坡的初中及小学学生人数增加所致。
集团围绕于中国的发展,已将其招生策略由金字塔结构调整为六五规划的倒金字塔结构。枫叶将重点发展提供世界学校课程的高中,适度发展学生参加高考的普通高中。
集团学校:
于2023年8月31日,集团于中国的学校网络增设西安学校。西安学校分别于2022年8月及2023年1月取得作为独立高中的民办学校经营许可证及营办独立高中的民办非盈利单位注册证书。西安学校的财务业绩及财务状况分别自重新合并日期起并于该日重新合并入账。
于2023年8月31日,加拿大又一所海外高中暂时关闭,原因是Covid-19疫情导致该国实施严格的旅行限制和签证条件。集团将于疫情结束及市况于一或两年内有所改善时评估重开该等学校的可能性。
集团教师:
教师乃维持优质教育课程及服务,以及维护品牌声誉的关键。全球认证教师为教学人员中的核心团队,可令公司在扩张的同时维持教育服务的质素。集团已设立全球招募办公室(‘全球招募办公室’),负责招聘世界各地的高中外籍教师及ESL外籍教师。全球招募办公室的设立可确保枫叶外籍教师的质素及数量,同时可满足集团六五规划的发展需要。于2023年8月31日,集团雇用297名IB认证教师(于2022年8月31日:293名IB认证教师)。
业务展望：
继《实施条例》颁布后,枫叶已将其发展策略由金字塔结构调整为倒金字塔结构,并且公司的高中将于国内施行双轨发展计划。公司将重点发展提供世界学校课程的高中,适度发展学生参加高考的普通高中。
公司将拓展线上教育,为境内外学习者提供世界学校课程、ESL及CSL及证书考试培训或其他新型教育产品。汉考国际教育科技(北京)有限公司(‘CTI’)(中国教育部直属专业教育及考试机构)对标认可了枫叶CSL课程,认证了枫叶中文课本,并将其推荐给所有国家的中小学中文学习者使用。CTI在155个国家和地区建立了超过1,208个中文考试考点,为全球超过3,000万学习者提供服务。枫叶于中国的校区设立了五个HSK汉语水平测试中心。公司预期将于2023/2024学年结束时与中国教育部中外语言交流合作中心合作出版枫叶中文课本。
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