主营业务:
集团主要从事提供正规民办教育服务。中国学历教育行业主要包括基础教育及高等教育。中国基础教育市场可进一步分为四个阶段，即学前教育、小学教育、初中教育及高中教育，其中，小学及初中教育构成九年义务教育，而幼稚园及高中则为非义务教育。
报告期业绩:
截至二零二三年八月三十一日止年度，集团经营学校的收益录得增长。收益由截至二零二二年八月三十一日止年度的人民币551.1百万元增加至截至二零二三年八月三十一日止年度的人民币762.3百万元。集团自(i)对学生的收费及(ii)向几所公立学校提供的管理及咨询服务产生收益。对学生的收费通常包括学费、住宿费及海外升学咨询服务费。
报告期业务回顾：
集团主要从事提供正规民办教育服务。中国学历教育行业主要包括基础教育及高等教育。中国基础教育市场可进一步分为四个阶段，即学前教育、小学教育、初中教育及高中教育，其中，小学及初中教育构成九年义务教育，而幼稚园及高中则为非义务教育。
于二零二二年╱二零二三年，集团于中国四川省成都市开设两间提供正规教育服务的新高中及两间非学历教育机构。于二零二三年八月三十一日，集团主要透过于中国四川省五个城市、中国香港特别行政区及美国的尔湾市提供高中、高等教育及非学历教育服务的十五间实体来开展其业务。该十五间实体已根据本年报第17页所披露的表格分类。透过该等学校，集团主要提供正规的全面教育课程。
此外，于二零二二年╱二零二三年，集团向四川省的十三间学校（包括一间公立高中、两间学前教育至九年级公立学校、一间学前教育至十二年级公立学校、两间民办学前教育至十二年级学校及七间民办幼稚园）提供教育管理及咨询服务。
于二零二三年九月，四川外国语大学成都学院获教育部最终批准转制，新校名为‘成都外国语学院’。
高中招生集团所有成实外学校均为独立合法实体，但仍以两所旗舰学校成都外国语学校及成都市实验外国语学校的‘分校’同一品牌经营。
于二零二三年高考中，旗舰学校约89.7%（二零二二年：94.7%）的毕业生考取可申请并升读中国一流大学的分数。其中24名高中毕业生获得北京大学或清华大学的录取通知（二零二二年：47名），而83名高中毕业生保送一流大学（二零二二年：75名）。
除旗舰学校外，余下成实外学校约77.8%的毕业生于二零二三年高考中考取可申请大学录取的分数。该比例远超四川省学校大学平均录取率。
集团在多间学校设立国际课程，向有意就读海外院校及大学的学生提供中国╱海外标准高中课程、海外标准大学入学考试、语言考试或美国大学AP课程。有关课程可让学生参与海外高中课程（由外籍教师授课）及中国高中课程（由中国教师授课）。于二零二三年，一名高中毕业生获得美国顶级文理学院威廉姆斯学院的录取通知，两名高中毕业生获得英国剑桥大学的录取通知。于二零二三年及二零二二年，168名学生及145名学生分别获得QS世界大学排名前100大学的录取通知。
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除此之外，于二零二三年，74名来自成实外学校的学生（二零二二年：59名）于数学、物理、化学、生物及信息科学等省级学科竞赛（‘五大学科竞赛’）中获得一等奖。15名成实外学校的学生（二零二二年：11名）获选为四川省竞赛队伍成员。另外，四名成实外学校的学生（二零二二年：三名）荣获全国五大学科竞赛金牌，而二名成实外学校的学生（二零二二年：三名）获选为国家队成员。
成实外学校的一名高中毕业生于二零二二年北京冬奥会上获得一枚金牌并于二零二三年不参加高考而获推荐进入清华大学。
成都外国语学院（前称四川外国语大学成都学院）于二零二三年九月，该大学获教育部最终批准转制，新校名为‘成都外国语学院’。
该大学目前提供34个学士课程及28个文凭课程。在二零二三年的武书连《中国独立学院及民办大学排名》中，该大学在全部397间独立学院及民办大学中文学专业方面排名第四位。在全部397闲独立学院及民办大学中的本科生就业质量及深造率均排名第二十九位及第三十位。
该大学有16个外语课程，包括英语、日语、德语、西班牙语、法语、葡萄牙语、韩语、俄语、越南语、泰语、意大利语、阿拉伯语、波兰语、捷克语及匈牙利语。此外，其还提供与外语相关的其他三或四年课程，包括翻译、商业英语、汉语国际教育、新闻、国际经济贸易、国际商务、会展经济及管理、汉语言文学专业、学前教育、电子商务、体育运营与管理、高尔夫球运动与管理、酒店管理等。该大学招收来自全国27个省、市、自治区的学生，目前有21,884名全日制学生。
于二零二三至二零二四学年，集团自营学校的招生总人数为30,339人，其中高中的招生人数为8,455人以及该大学的招生人数为21,884人。
业务展望：
对集团当前业务运营及未来发展规划产生了重大影响。集团将重点提供以下三类业务：
通过其寄宿学生为学生提供非义务正规教育服务，向第三方拥有的幼稚园学校提供教育管理服务以及非教育学生相关服务。
向高等教育及高中生提供的正规教育服务：集团将寻求设立新高中的机会，进一步提高现有高中及大学的校园利用率，并逐步提高学费。
向第三方拥有的幼稚园学校提供非学历教育服务：对此类服务的要求越来越高，原因是网络幼稚园在经营及教育质量方面取得重大进展，而这归功于众多公立及私立学校加入网络。
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