主营业务:
集团以‘枫叶’品牌在中国及以‘加拿大国际学校’及‘皇岦国际学校’品牌在其他亚太国家及地区经营多所双语民办学校及幼儿园，专注于主要在中国及其他亚太国家及地区提供世界学校课程和双语教育的高中。
报告期业绩:
集团的总收益由2025年上半年的人民币633,900,000元减少人民币70,700,000元或11.2%至2026年上半年的人民币563,200,000元。
报告期业务回顾：
凭藉在中华人民共和国（‘中国’）营运国际学校逾三十年的经验，集团已奠定其优质双语教育领先提供者的地位，有效融合东西方教育理念。公司的业务已扩展至中国境外，于马来西亚及新加坡开办国际学校，巩固公司在亚太地区日益扩大的业务布局。
世界学校课程乃作为首个融入鲜明东方文化特色的国际课程，具有重大创新意义。枫叶世界学校课程与全球两大教育机构（ECCTIS及Cognia）合作，彰显其全球地位。此外，ECCTIS已完成对世界学校课程的全面对标认可，确认其与A-Level、IB课程及HKDSE等成熟课程同属全球认证课程。此项成就乃一重要里程碑，填补了源自中国的国际认证课程的空白。
秉承‘国家战略，枫叶行动’的方针，世界学校课程在战略层面上与中国的国家教育政策框架契合，特别对应教育部于2020年6月发布的《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（‘意见’）。意见明确要求制定支持‘一带一路’倡议的强化教育行动计划。具体而言，意见规定须在国家层面开发具有中国特色的国际课程。世界学校课程通过融合中国文化元素与教育理念的创新国际教育模式，直接对接此项战略目标。
国内高中于2020/2021学年之初开始提供世界学校课程。这一独特的教育框架专为培养兼具国际视野与深厚中华文化底蕴的毕业生而设计。该课程的独特价值在于将‘中文学术科目’融入国际课程体系之中。其课程结构同时服务于在华国际学生与计划赴中国高校攻读本科的全球学子，透过多维度的学术准备实现全面培养。
集团的国际学校网络包括位于马来西亚的KIS，该校为K-12学生提供A-Level课程。KIS主要服务马来西亚本地学生及来自亚洲各地的国际学生。在新加坡，CIS为K-12学生提供IB课程。按收入及入读学生人数计，CIS已成为新加坡规模最大的营利性高端国际学校之一。该校主要服务对象为驻新加坡的外籍家庭，当中来自美国、印度及其他亚洲国家的学生占显著比例。CIS的一大特色为其备受推崇的中英双语课程，该课程提供全方位的文化沉浸式教学，并由持有IB认证的合资格英语母语教师授课。
升读大学
枫叶教育的学术卓越性，透过毕业生的杰出成就得以彰显。于2025/2026学年，国内学校708名2026届高中毕业生（‘届学生’）合共收到来自13个国家及地区117所大学的1,701封录取通知书。值得注意的是，22名毕业生获得QuacquarelliSymonds排名前十大学（包括英国（‘英国’）牛津大学、伦敦大学学院和伦敦帝国学院等世界知名大学）的录取资格。此外，477名毕业生（占2026届学生人数67.4%）收到至少一封来自枫叶教育全球名校百强榜中上榜大学的录取通知书，再次印证公司的教育课程获国际广泛认可，并具备显著竞争优势。
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集团与国际一流大学合作建立战略性1+3衔接课程，为枫叶毕业生提供更多机会。于2023年4月，公司与美国亚利桑那州立大学（‘亚利桑那州立大学’）订立协议，在中国为枫叶毕业生开设为期一年的大学本科体验课程‘亚利桑那州立大学课程’）。在此基础上，集团于2024年10月进一步拓展合作网络，与加拿大阿尔伯塔大学（‘阿尔伯塔大学’）订立协议，创建类似升学路径供中国枫叶毕业生修读为期一年的课程（‘阿尔伯塔大学课程’，连同亚利桑那州立大学1+3课程统称‘课程’）。1+3课程已获得学生群体的高度认可。于2026/2027学年，合计107名枫叶毕业生报读该等合作课程，彰显了此等创新教育途径的价值及吸引力。
为拓宽枫叶毕业生的升学渠道，集团已与中国超过23所国内重点大学建立合作安排，该等合作伙伴包括北京外国语大学、中央财经大学及西南政法大学等知名院校。该等合作项目涵盖多个学术学科，并融合了与海外大学合作开发的国际教育内容。此战略举措使枫叶能够为其高中毕业生提供‘双轨毕业通道’，让学生可灵活选择于国内或国际院校继续深造。
枫叶已与全球众多大学及学院建立了长久的合作关系。其中多所院校已与公司签订谅解备忘录，为公司的高中毕业生开辟简化的录取流程。为协助学生进行教育规划，集团提供全面的咨询服务，帮助学生在选择院校时作出明智决策。自2005年11月以来，公司持续在校园内举办年度大学招生展览会，主要面向国际院校。公司的支援涵盖协助学生完成整个升学过程，包括签证申请及奖学金机会，确保彼等为海外留学做好充分准备。公司相信，该等全面服务有助于公司的毕业生从中学教育顺利过渡至全球高等学府。
于2024年2月，集团在中国正式设立荣誉周恩来班（‘荣誉班’），此项优质中学教育计划旨在提升枫叶品牌的竞争力及培育精英人才。该课程提供定制化高中课程，为毕业生提供衔接英国牛津大学及剑桥大学等世界顶尖学府的直通通道。第一届荣誉班学生预计将于2026/2027学年末毕业。在此基础上，集团于2025年8月推出‘常春藤盟校班’试点项目，专为助力枫叶毕业生申请美国哈佛大学及耶鲁大学等常春藤盟校而设计；为确保该等专门课程取得成功，集团已建立由顾问委员会、招生委员会及执行团队构成的全面管治架构。该等机构成员包括经验丰富的国际教育专家及高级管理人员，包括董事会主席、枫叶世界学校课程校监及学校校长，负责提供战略指导及营运监督。
业务展望：
因应《实施条例》的颁布，枫叶已将其发展框架从金字塔结构战略性调整为倒金字塔模式。此转型配套实施中国高中双轨发展战略，聚焦三大核心支柱：i)提供世界学校课程的高中与适度发展为全国高考作准备的普通高中并行；ii)通过枫叶世界学校课程认证学校进行扩张；及iii)推进大学衔接课程（包括1+3课程）。
战略转型与教育创新
公司将于2025/2026学年至2029/2030学年实施第七个五年计划（‘第七个五年计划’），是枫叶的历史性转折点，标志著公司在国际教育领域从标准引领机构向标准制定机构的战略演进。
在第六个五年计划期间，集团通过多项关键成就践行其对创业和创新的持续承诺。自主研发的枫叶世界学校课程于2024年4月通过ECCTIS的对标认可，获得全球认可，同时亦在中国国家版权局完成正式知识产权登记。该等成就印证了公司向国际教育标准制定领导者地位的转变。
为进一步扩大公司专有教育体系的覆盖范围，集团设立了授权办公室，专门负责发展及审批外部学校实施全部或部分枫叶世界学校课程，包括枫叶英文学术课程、枫叶中文学术课程、枫叶ESL课程及枫叶中文作为第二语言课程。于2026年2月28日，公司在此战略举措中取得初步进展，其中i)土耳其一所学校成功实施EAP；ii)中国江苏省泰州市及河南省洛阳市的两所学校提供枫叶ESL课程；及iii)蒙古国的一所学校实施枫叶CSL课程。
通过启动枫叶毕业生信息管理系统，营运效率得到进一步提升，证书颁发时间缩短了45天，大学录取流程亦得到显著简化。此外，集团的汉语教科书系列更名为‘K12标准中文’，并被正式采纳为中国国际汉语教育的标准教材。
该等发展成果共同印证了公司从遵守既定标准到创建及实施自有教育框架的成功进程。展望未来，作为标准制定机构的战略定位将继续推动公司的可持续增长，并巩固公司在全球教育领域的竞争优势。
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