主营业务:
公司为投资控股公司。公司及其附属公司（统称‘集团’）于中国江西省、贵州省及河南省提供全方位教育服务。
报告期业绩:
截至二零二六年二月二十八日止六个月，集团的收益为约人民币337.2百万元，较截至二零二五年二月二十八日止六个月保持稳定。
报告期业务回顾：
公司是中国领先的民办综合教育服务供应商之一，从事民办综合教育服务行业多年，是一间专注于全体系应用型本科教育、职业教育和优质高中教育的教育集团公司。于二零二六年二月二十八日，公司营运五所学校，包括(i)江西应用科技学院（一所位于中国江西省的民办大学）；(ii)江西技师学院（一所位于中国江西省的民办全日制职业学校，包括位于中国江西省南昌市及龙南市两个校区）；(iii)贵州学院（一所位于中国贵州省的民办高等职业学校）；(iv)贵州技师学院（一所位于中国贵州省的民办全日制职业学校）；及(v)辰林高级中学（一所位于中国河南省的民办高级中学）。
公司主要提供本科专业、专科专业、职业课程及中学课程，以及多样化的教育相关服务。于二零二六年二月二十八日，五所学校合共招收了就读学生人数超过30,000名。
公司的宗旨是为中国新型城镇化建设与管理培养高层次、高技能、创新型和应用型人才，坚持‘学历教育与培训教育同举，人才培养与服务输出并重’的‘全体系职业教育和优质高中教育’发展战略。公司的基本教育理念则是通过实施‘三元育人’模式，培养具有健全人格、复合知识与实践能力的人才。公司拟按照公司的宗旨及教育理念的方式提供优质教育服务。公司以培养具有实践能力的人才为目标，致力于为学生提供优质的教育服务，并提供多元化的专业和课程，涵盖范围广阔、以市场为导向的研究领域、实践实训及职业培训，提供智能科学与技术、人工智能、软件工程、机械设计制造及其自动化、机器人工程、集成电路设计与集成系统、无人机应用技术、电子商务、物流管理、宝石及材料工艺学、物联网、健康服务与管理、护理及药学、数字媒体艺术、音乐学等以新工科为主同时包括管理学、经济学、文学、艺术学和医学等多门类学科的本科、专科、技师、技工类多层次教育。基于及时广泛的市场研究、对人工智能（‘AI’）时代把握的强力敏锐度及对教育发展的深刻洞察力，对AI发展运用对应用型人才培养的结构性变革与影响的积极应对，公司审慎地设计、定期审视及调整学校的专业课程设置与人才培养方案。公司相信面向未来，著重实践的专业课程设置及人才培养方案有助于学生学习具有竞争力及实践能力的技能，以满足快速变化的市场需求及应对AI时代带来的机遇与挑战。
同时，公司持续深化产教融合，推进校企合作及产业学院的建设与升级，不仅为学生提供优质实习及潜在就业机会，更持续提升服务区域经济社会发展的水平和能力。
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学校
于二零二六年二月二十八日，集团在中国主要运营五所学校，包括(i)江西应用科技学院；(ii)江西技师学院（包括中国江西省南昌市及龙南市两个校区）；(iii)贵州学院；(iv)贵州技师学院；及(v)辰林高级中学。
江西应用科技学院
江西应用科技学院为一所位于中国江西省南昌市的民办大学，由主席黄玉林先生于二零零二年成立，提供本科专业及专科专业以及多元化的教育相关服务。
西文理技师学院（江西技师学院）江西技师学院为一所民办全日制职业学校（包括中国江西省南昌市及龙南市两个校区），成立于二零一九年十一月，提供职业专业，由集团于二零二零年十二月从一名独立第三方收购。
贵州工贸职业学院（贵州学院）贵州学院是一所位于中国贵州省毕节市的民办高等职业学院，成立于二零一五年五月，提供职业专业及专科专业，由集团于二零二一年四月从一名独立第三方收购。
贵州辰林工贸技师学院（贵州技师学院）贵州技师学院是一所位于中国贵州省毕节市的民办全日制职业学校，成立于二零二四年十月，提供职业课程。贵州技师学院是集全日制技术技能教育、社会培训、职业技能认定为一体的技工类学校，是毕节市唯一一所技师学院。它开设了工业机器人运用与维护、消费工程技术、汽车维修、计算机网路应用、老年服务与管理、服装设计与制作等专业。
郑州航空港区辰林高级中学（辰林高级中学）辰林高级中学为一所位于中国河南省郑州市的民办中学，成立于二零一七年，提供中学课程，由集团于二零二一年七月从一名独立第三方收购。
业务展望：
中国民办教育行业近年持续增长，主要由于民办教育需求增加、市场对实务技术人才的需求增加、教育日趋多元化及教育质量提高和政府扶持。二零二五年全国高考报名人数1,335万人，而二零二六年全国高考报名人数预计较上年持续增加。公司认为中国民办教育行业于二零二六年将保持稳健的增长态势，潜力和机会巨大。
为达到公司的目标，公司计划于二零二六年实施下列业务策略：为了受益于及把握中国民办教育行业的增长机遇，公司将继续提供优质教育及为学校吸引更多人才。作为提升教育服务的重要措施，公司已基本完成校园建设、将持续翻新及提升现时学校校园的设施及设备。同时，依托学校重点专业‘电子资讯工程’、‘机械设计制造及其自动化’和省一流专业‘电子商务’，公司将继续紧密配合江西省龙南市人民政府、龙南经济技术开发区（国家级）管委会、龙南电子资讯产业科技城的电子资讯产业需求，与当地优秀企业合作并联合地方多家电子资讯、机电组件设备制造产业的龙头企业，筹建‘江西应用科技学院电子资讯产业学院（龙南）’。升级公司已成功入选的第二批中国江西省普通本科高校现代产业学院立项建设培育项目为省重点项目。为积极服务国家战略、推动区域经济高质量发展，公司与行业优质企业合作共建低空经济产业学院。公司将积极与地方政府合作，联系优质企业扩大共建产业学院规模。身为教育服务提供者，专业及课程设置的质量及范围乃学校提供优质教育服务的关键。公司拟主要透过优化专业及课程设置（如增加AI通识课程，新增获批集成电路设计与集成系统、人工智能和旅游地学与规划工程3个本科专业），增强校企合作（如与AI行业企业合作共建虚拟仿真教学实验实训基地，建成教育链与AI行业产业链有机融合的创新协同育人机制，打造高水平专业化的AI人才培养培训基地）和国际合作（如与马来西亚相关大学进行合作办学等）及发展网络教育课程提高教学质量、扩大业务营运规模及开拓收益来源。为满足高等本科教育服务市场需求及继续提高盈利能力，公司计划继续加强及提升本科课程服务占比。公司相信，随著集团各学校校园基础设施的建设、翻新及提升的陆续完成，江西应用科技学院高质量内涵式发展的进一步提升、贵州学院参照计划升格为本科学校进行发展与培育，公司将持续加强及提升本科课程服务占比，这将有助于提高公司的品牌知名度、扩大收益基础及提高盈利能力。公司认为聘请、留任及培育优秀的教师对向学生提供优质教育十分重要。公司拟继续吸纳、培育及留任于相关领域拥有专业知识、教学经验及╱或工作经验的教师。为实现此目标，公司将继续对教师招募实施高标准，并物色于相关领域拥有研究生及╱或博士学位或丰富工作经验的申请人。公司计划继续提升教师团队，加入更多‘双师型教师’、资深技术专家、知名业务管理人及拥有专门知识的其他人员，其应有资格以全职或兼职的形式在学校提供技术主导课程。此外，公司亦有意从其他教育机构聘请有经验的教授、院士等，以在学校担任学术领导职位。
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