业绩回顾
主营业务:
集团以‘枫叶’品牌在中国及以‘加拿大国际学校’及‘皇岦国际学校’品牌在其他亚太国家经营多所双语民办学校及幼儿园，专注于主要在中国及其他亚太国家提供世界学校课程和双语教育的高中。
报告期业绩:
截至2025年8月31日（‘2025财年’）及2024年8月31日（‘2024财年’）止财政年度，集团的收益分别为人民币1,180,000,000元及人民币1,228,500,000元。2025财年及2024财年的溢利分别为人民币308,900,000元及人民币15,500,000元。
报告期业务回顾：
凭藉在中国营运国际学校逾三十年的经验，集团已奠定其优质双语教育领先提供者的地位，有效融合东西方教育理念。
公司的业务已扩展至中国境外，于马来西亚及新加坡开办国际学校，巩固公司在亚洲日益扩大的业务布局。
世界学校课程乃作为首个融入鲜明东方文化特色的国际课程，具有重大创新意义。枫叶世界学校课程与全球两大教育机构（ECCTIS及Cognia）合作，彰显其全球地位。此外，ECCTIS已完成对世界学校课程的全面对标认可，确认其与A-Level及IB课程等成熟课程同属全球认证课程。此项成就乃一重要里程碑，填补了源自中国的国际认证课程的空白。
世界学校课程在战略层面上与中国的国家教育政策框架契合，特别对应教育部于2020年6月发布的《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（‘意见’）。意见明确要求制定支持‘一带一路’倡议的强化教育行动计划。具体而言，意见规定须在国家层面开发具有中国特色的国际课程。世界学校课程通过融合中国文化元素与教育理念的创新国际教育模式，直接对接此项战略目标。
国内高中于2020/2021学年之初开始提供世界学校课程。这一独特的教育框架专为培养兼具国际视野与深厚中华文化底蕴的毕业生而设计。该课程的独特价值在于将‘中文学术课程’融入国际课程体系之中。其课程结构同时服务于在华国际学生与计划赴中国高校攻读本科的全球学子，透过多维度的学术准备实现全面培养。
集团的国际学校网络包括位于马来西亚的KIS，该校为K-12学生提供A-Level课程。KIS主要服务马来西亚本地学生及来自亚洲各地的国际学生。在新加坡，CIS为K-12学生提供IB课程。按收益及入读学生人数计，CIS已成为新加坡规模最大的营利性高端国际学校之一。该校主要服务对象为驻新加坡的外籍家庭，当中来自美国、印度及其他亚洲国家的学生占显著比例。CIS的一大特色为其备受推崇的中英双语课程，该课程提供全方位的文化沉浸式教学，并由持有IB认证的合资格英语母语教师授课。
业务展望：
因应《实施条例》的颁布，枫叶已将其发展框架从金字塔结构战略性调整为倒金字塔模式。此转型配套实施中国高中双轨发展战略，聚焦三大核心支柱：i）提供世界学校课程（‘世界学校课程’或‘枫叶世界学校课程’）的高中与适度发展为全国高考作准备的普通高中并行；ii）通过枫叶世界学校课程认证学校进行扩张；及iii）推进大学衔接课程。
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