主营业务:
公司是位于中国江西省领先的民办综合教育服务供应商之一，从事民办综合教育服务行业多年，是一间专注于全体系应用型本科教育、职业教育和优质高中教育的教育集团公司。
报告期业绩:
截至二零二五年二月二十八日止六个月，集团的收益为约人民币336.72百万元，较截至二零二四年二月二十九日止六个月增加约1.40%。收益增加主要受学生人数增加及本科课程服务比例增加所推动。
报告期业务回顾：
公司是位于中国江西省领先的民办综合教育服务供应商之一，从事民办综合教育服务行业多年，是一间专注于全体系应用型本科教育、职业教育和优质高中教育的教育集团公司。于二零二五年二月二十八日，公司营运五所院校，包括(i)江西应用科技学院（一所位于中国江西省的民办大学）；(ii)江西技师学院（一所位于中国江西省的民办全日制职业院校，包括位于中国江西省南昌市及龙南市两个校区）；(iii)贵州学院（一所位于中国贵州省的民办高等职业院校）；(iv)贵州技师学院（一所位于中国贵州省的民办全日制职业院校）；及(v)辰林高级中学（一所位于中国河南省的民办高级中学）。
公司主要提供本科专业、专科专业、职业课程及中学课程，以及多样化的教育相关服务。于二零二五年二月二十八日，五所院校合共招收了就读学生人数超过30,000名。
公司的宗旨是为中国新型城镇化建设与管理培养高层次、高技能、创新型和应用型人才，坚持‘学历教育与培训教育同举，人才培养与服务输出并重’的‘全体系职业教育和优质高中教育’发展战略。公司的基本教育理念则是通过实施‘三元育人’模式，培养具有健全人格、复合知识与实践能力的人才。公司拟按照公司的宗旨及教育理念的方式提供优质教育服务。
公司以培养具有实践能力的人才为目标，致力于为学生提供优质的民办教育，并提供多元化的专业和课程，涵盖了范围广阔、以市场为导向的研究领域及职业培训，包括智慧科学与技术、机械制造及自动化、机器人工程、电子商务、物流管理、宝石及材料工艺学、物联网、土木工程、软件工程、护理及药学等。基于及时广泛的市场研究、对人工智能（‘AI’）时代把握的强力敏锐度及对教育发展的深刻洞察力，对AI发展运用对应用型人才培养的结构性变革与影响的积极应对，公司审慎地设计、定期审视及调整院校的专业及课程设置。公司相信面向未来，著重实践的专业及课程有助于学生学习具有竞争力及实践能力的技能，以满足快速变化的市场需求及应对AI时代带来的机遇与挑战。公司亦与多间大型企业合作，持续推进产业学院的建设与升级，为学生提供实习及潜在就业机会，并为学生取得了理想的毕业生就业成果。
院校：
于二零二五年二月二十八日，集团在中国主要运营五所院校，包括(i)江西应用科技学院；(ii)江西技师学院（包括中国江西省南昌市及龙南市两个校区）；(iii)贵州学院；(iv)贵州技师学院；及(v)辰林高级中学。
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江西应用科技学院江西应用科技学院为一所位于中国江西省南昌市的民办大学，由主席黄玉林先生于二零零二年成立，提供本科专业及专科专业以及多元化的教育相关服务。
江西文理技师学院（江西技师学院）江西技师学院为一所民办全日制职业院校（包括中国江西省南昌市及龙南市两个校区），成立于二零一九年十一月，提供职业专业，由集团于二零二零年十二月从一名独立第三方收购。
贵州工贸职业学院（贵州学院）贵州学院是一所位于中国贵州省毕节市的民办高等职业学院，成立于二零一五年五月，提供职业专业及专科专业，由集团于二零二一年四月从一名独立第三方收购。
贵州辰林工贸技师学院（贵州技师学院）贵州技师学院是一所位于中国贵州省毕节市的民办全日制职业院校，成立于二零二四年十月，提供职业课程。贵州技师学院是集全日制技术技能教育、社会培训、职业技能认定为一体的技工类院校，是毕节市唯一一所技师学院。它开设了汽车维修、电脑网路应用、老年服务与管理、服装设计与制作等专业。
郑州航空港区辰林高级中学（辰林高级中学）辰林高级中学为一所位于中国河南省郑州市的民办中学，成立于二零一七年，提供中学课程，由集团于二零二一年七月从一名独立第三方收购。
教育服务：
截至二零二五年二月二十八日止六个月，公司从教育服务获取约98.36%的收益，其中包括本科专业、专科专业、职业专业及中学课程的学费以及住宿费。截至二零二五年二月二十八日止六个月，公司自学费及住宿费所得收益分别约人民币297.55百万元及人民币33.65百万元，其中自学费所得收益同比增加约1.53%，自住宿费所得收益同比增加约2.63%。
教育相关服务：
除学费及住宿费外，截至二零二五年二月二十八日止六个月，公司提供的多样化教育相关服务亦产生收入。公司的教育相关服务主要包括各种导修及课程管理服务，包括为企业及教育机构提供的资格考试温习服务、个人发展培训服务及教育课程管理服务。截至二零二五年二月二十八日止六个月，教育相关服务所得收益约为人民币5.52百万元，同比减少约人民币0.69百万元。
业务展望：
中国民办教育行业近年持续增长，主要由于民办教育需求增加、市场对实务技术人才的需求增加、教育日趋多元化及教育质量提高和政府扶持。于二零二四年，全国高考报名人数超过1,300万人，而二零二五年全国高考报名人数有望超过1,400万人，较上年持续增加。公司认为中国民办教育行业于二零二五年将保持稳健的增长态势，潜力和机会巨大。
为达到公司的目标，公司计划于二零二五年实施下列业务策略：院电子资讯产业学院（龙南）’。升级公司已成功入选的第二批中国江西省普通本科高校现代产业学院立项建设培育项目为省重点项目。公司将积极与地方政府合作，联系优质企业扩大共建产业学院规模。身为教育服务提供者，专业及课程设置的质量及范围乃院校提供优质教育服务的关键。公司拟主要透过优化专业及课程设置（如增加AI通识课程，新增获批集成电路设计与集成系统、人工智能和旅游地学与规划工程3个本科专业），增强校企合作（如与AI行业企业合作共建虚拟仿真教学实验实训基地，建成教育链与AI行业产业链有机融合的创新协同育人机制，打造高水平专业化的AI人才培养培训基地）和国际合作（如与马来西亚相关大学进行合作办学等）及发展网络教育课程提高教学质量、扩大业务营运规模及开拓收益来源。为满足高等本科教育服务市场需求及继续提高盈利能力，公司计划继续加强及提升本科课程服务占比。公司相信，随著集团各院校校园基础设施的继续建设、翻新及提升的陆续完成，江西应用科技学院高质量内涵式发展的进一步提升、贵州学院参照计划升格为本科院校进行发展与培育，公司将持续加强及提升本科课程服务占比，这将有助于提高公司的品牌知名度、扩大收益基础及提高盈利能力。公司认为聘请、留任及培育优秀的教师对向学生提供优质教育十分重要。公司拟继续吸纳、培育及留任于相关领域拥有专业知识、教学经验及╱或工作经验的教师。为实现此目标，公司将继续对教师招募实施高标准，并物色于相关领域拥有研究生及╱或博士学位或丰富工作经验的申请人。公司计划扩大教师团队，加入更多‘双师型教师’、资深技术专家、知名业务管理人及拥有专门知识的其他人员，其应有资格以全职或兼职的形式在院校提供技术主导课程。此外，公司亦有意从其他教育机构聘请有经验的教授、院士等，以在院校担任学术领导职位。
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